教学大纲和课程简介

一、课程性质与教学目标

物理化学A实验通过基本知识、基本操作、基本技能、综合创新能力培养为主线组织一体化多层次的实验教学，使学生进一步掌握物理化学的基本原理，初步了解物理化学的研究方法，熟练掌握基本的物理化学的实验方法和技能，熟悉物理化学实验现象的观察和记录，掌握分析、处理实验数据的方法和实验报告的编写，加深学生对物理化学基本理论的理解，为学生今后从事应用化学专业相关领域的科学研究和技术开发工作打下扎实的基础。具备分析和针对性解决经济较发达地区的城乡污水处理、水环境整治、固体废物资源化、生态环境修复等复杂问题的能力，具有较强的生态文明意识、正确的价值观、可持续发展理念、高度的社会责任感和良好的职业操守。

物理化学实验内容包括了热力学、电化学、动力学，表面化学等领域的代表性实验。同时又将物理化学的重要的实验方法和技能分散到实验中，要求学生对常用的物理量进行正确测量，对常规的物理化学实验仪器能正确使用。注重测量技术的训练及培养学生选择配套仪器进行实验研究的能力。因此，物理化学实验安排了验证、综合和综合开放三种不同要求的实验，增加学生处理实际问题的能力，考查学生对理论课教学的知识的掌握程度。

二、课程要求（包括考勤制度、实验室安全、实验准备、实验报告等）

1.实验室安全（根据课程提出相应的安全要求）

为保证实验室的安全，本实验课程需要遵守以下几条规定：

A.实验前必须接受安全教育。

B.进入实验室要穿工作服，不能穿拖鞋或凉鞋上课，女生不着裙装。

C.不准带食物、饮料等进入实验室。

D.合成实验时须戴防护镜。

2.实验准备

根据课程要求，学生实验课前必需预习实验内容，写出相应的实验预习报告。

3.实验过程

学生必须以实事求是的科学态度进行实验，注重理论与实验的结合，培养分析问题和解决问题的能力。实验中认真观察实验现象，做好原始数据的记录。严格遵守操作规程，规范实验操作。实验完成后，整理好仪器及台面，并由指导教师签字后方可离开实验室。实验后要独立完成实验报告，按时交给实验指导教师。

4.实验报告

实验报告包括：实验目的、实验原理、实验的内容、实验数据、实验结果、实验讨论和体会等。每次实验前上交前一次的实验报告。

三、实验内容与学时分配

四、主要教材（实验指导书）及参考用书